Ψυχογλωσσολογία, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Η δεύτερη διάλεξη έχει ως στόχο την επαφή των φοιτητών με το ανθρώπινο σύστημα επεξεργασίας πληροφοριών. Ειδικότερα, θα γίνει αναφορά στο σύστημα της μνήμης, εστιάζοντας τόσο στη βραχυπρόθεσμη μνήμη (μνήμη εργασίας) όσο και στην μακροπρόθεσμη μνήμη. Επιπλέον, ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην παρουσίαση διαφορετικών ειδών επεξεργασίας της γλώσσας (πχ. σειριακή-παράλληλη επεξεργασία, bottom up-top down, αυτόματη-ελεγχόμενη). Τέλος, θα δοθούν παραδείγματα και θα συζητηθούν πειράματα προκειμένου να γίνει κατανοητό πώς λειτουργεί το κάθε είδος επεξεργασίας.Μύθος και Τελετουργία στην Αρχαία Ελλάδα, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Ανακεφαλαιωτική ενότητα.Η ποίηση και η ποιητική του Κ. Π. Καβάφη, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Ανάλυση του ποιήματος "Μέσα στα καπηλειά".Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία: Πλάτων και η Θεωρία των Ιδεών, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Στην τέταρτη διάλεξη εξετάζεται η συνέχεια του προλόγου (154d-156d6). Πιο συγκεκριμένα, θα αναλυθεί ο διάλογος ανάμεσα στον Σωκράτη, τον Κριτία και τον Χαιρεφώντα. Κεντρικό σημείο του διαλόγου είναι το θεατρικό αυτοσχέδιο του Κριτία με τίτλο: «Ο Σωκράτης γιατρός».Η ποίηση και η ποιητική του Κ. Π. Καβάφη, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Ανάλυση ποιήματος "Ας φρόντιζαν".Βυζαντινή Ιστορία, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Η δέκατη τέταρτη διάλεξη εστιάζει στα ιστορικά γεγονότα του πρώτου μισού του 12ου αιώνα: Αλέξιος Α’ Κομνηνός (1081-1118) - Ιωάννης Β’ Κομνηνός (1118-1143) - Μανουήλ Α’ Κομνηνός (1143-1180) - Αλέξιος Β’ Κομνηνός (1180-1183) - Ανδρόνικος Α’ Κομνηνός (1183-1185).Βυζαντινή Ιστορία, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Στην ενδέκατη διάλεξη παρουσιάζεται η ζωή και η δράση σημαντικών ιστορικών προσώπων του 10ου αιώνα (μέρος β'): Ρωμανός Β’ (959-963) – Νικηφόρος Φωκάς (963-969) - Ιωάννης Τσιμισκής (969-976).Η ποίηση και η ποιητική του Κ. Π. Καβάφη, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Ανάλυση του ποιήματος "Οροφέρνης".Βυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Χρονογραφία της Ύστερης Περιόδου. Σφρατζής: Βίος και Έργο. Aπόσπασμα από το "Χρονικόν" του.Βυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Το είδος της "Ιστοριογραφίας" στο ΒυζάντιοΒυζαντινή Ιστορία, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Στην τέταρτη διάλεξη παρουσιάζονται σημαντικοί ιστορικοί σταθμοί του δευτέρου μισού του 5ου αιώνα (457-518):Λέων Α' (457-474), Ζήνων (474-491), Αναστάσιος (491-518).Η ποίηση και η ποιητική του Κ. Π. Καβάφη, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Ανάλυση ποιήματος "Ηγεμών εκ Δυτικής Λιβύης".Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Ευριπίδης, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Η ενότητα μελετά τους στίχους 908-975 με έμφαση στην ερμηνευτική προσέγγιση, ενώ παρουσιάζεται το περιεχόμενο των ευριπίδειων τραγωδιών Ἡρακλῆς και Ἡλέκτρα.Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Ευριπίδης, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Εξετάζονται από την άποψη της γραμματικής και του συντακτικού οι στίχοι 520-575 της ΜήδειαςΑρχαίο Ελληνικό Δράμα: Ευριπίδης, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Εξετάζονται από την άποψη της γραμματικής και του συντακτικού οι στίχοι 576-626 της ΜήδειαςΒυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Εισαγωγικά "Βυζαντινών Ιστορικών και Χρονογράφων"Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Ευριπίδης, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Η ενότητα μελετά τους στίχους 798-834 με έμφαση στην ερμηνευτική προσέγγιση, ενώ παρουσιάζεται το περιεχόμενο των ευριπίδειων τραγωδιών Ἀνδρομάχη και Ἑκάβη.Νευρογλωσσολογία, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Η δεύτερη και τρίτη ενότητα έχει ως αντικείμενο την παρουσίαση των αφασιών, των επίκτητων δηλαδή γλωσσικών διαταραχών λόγω εστιακής εγκεφαλικής βλάβης. Συγκεκριμένα, θα γίνει αναλυτική περιγραφή όλων των τύπων αφασίας δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στον τρόπο διάγνωσης, τα συμπτώματα και τη θεραπεία τους. Τέλος, θα συζητηθούν παραδείγματα από κάθε τύπο αφασίας.Γλωσσική Κατάκτηση, Τμήμα Τμήμα Φιλολογίας
Η πέμπτη διάλεξη έχει ως στόχο την επαφή των φοιτητών με την κατάκτηση του λεξιλογίου και συγκεκριμένα των ρημάτων στον παιδικό λόγο . Ειδικότερα, θα γίνει αναφορά στις δυσκολίες που εμφανίζει η κατάκτηση των ρημάτων. Επιπλέον, ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην παρουσίαση πειραμάτων που καταδεικνύουν την αντιστοιχία που υπάρχει ανάμεσα στη σύνταξη και στη σημασία των ρημάτων. Τέλος, θα συζητηθεί η κατάκτηση τωνσημασιολογικών και των συντακτικών ρόλων.